MICA
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Des ressources en français, reliées aux médias précis et aux outils de progression accompagnée.
4 cours
Comprendre la plaque, reconnaître ses conséquences dans chaque territoire et construire une prévention cardiovasculaire cohérente. La gravité associe le risque de lésion aiguë et le risque global à long terme.
12 sections · Lecture ≈ 6 minÉvaluer ensemble le handicap de marche, la perfusion du pied et le risque cardiovasculaire. Distinguer la claudication stable, l’ischémie chronique menaçant le membre et l’ischémie aiguë.
12 sections · Lecture ≈ 6 minAssocier les symptômes neurologiques, leur date et la mesure de sténose. Le raisonnement diffère entre événement récent attribuable à la carotide et découverte asymptomatique.
12 sections · Lecture ≈ 6 minSéparer l’urgence aortique de la surveillance d’une dilatation stable. Toujours préciser le segment, les symptômes, la mesure et le terrain, notamment familial ou inflammatoire.
12 sections · Lecture ≈ 6 minLes fiches sont des synthèses pédagogiques. Leur présence ne signifie pas une validation scientifique finale. Les 59 enseignements du programme R1 2025–2026 disposent de cours MICA ; le document régional source précise le périmètre couvert.