Hyperéosinophilies
Rechercher une atteinte d’organe avant d’entreprendre l’enquête mécanistique.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4MICA
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Des ressources en français, reliées aux médias précis et aux outils de progression accompagnée.
Programme annuel 2026–2027 transmis par le responsable MICA, rapproché des cours existants. Les différences des programmes historiques et communs sont conservées comme compléments pédagogiques.
14 cours
Rechercher une atteinte d’organe avant d’entreprendre l’enquête mécanistique.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Distinguer urticaire commune, vascularite urticarienne, maladie auto-inflammatoire et anaphylaxie.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Confirmer le niveau du décollement et l’immunopathologie avant le traitement de fond.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Évaluer le risque hémorragique clinique et exclure les thrombopénies secondaires.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Relier les anomalies du remodelage à l’imagerie et au retentissement clinique.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Distinguer symptômes de médiateurs et infiltration mastocytaire avec atteinte d’organe.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Reconnaître un effet à distance d’un cancer tout en excluant métastase, infection et toxicité.
12 sections · Lecture ≈ 4 min · R4Une erreur innée de l’immunité peut se révéler à l’âge adulte par infection ou dysrégulation.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Identifier le mécanisme acquis et prévenir les infections de façon proportionnée au risque.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Identifier une inflammation stérile sans méconnaître une infection ou une vascularite.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Différencier crise neuroviscérale et porphyrie cutanée pour choisir les bons prélèvements.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Devant une fibrose d’organe, rechercher une cause avant de retenir le caractère idiopathique.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Classer une maladie tissulaire rare par histologie, biologie moléculaire et extension.
9 sections · Lecture ≈ 3 min · R4Construire un diagnostic positif argumenté, distinguer maladie héréditaire et mosaïcisme acquis, prévenir les lésions liées à l’inflammation persistante.
6 sections · Lecture ≈ 5 min · R4Les fiches sont des synthèses pédagogiques. Leur présence ne signifie pas une validation scientifique finale. Les 59 enseignements du programme R1 2025–2026 disposent de cours MICA ; le document régional source précise le périmètre couvert.