MICA

Hépato-gastroentérologie et médecine interne

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MÉDECINS RÉSIDENTS ET PLUS

Du bilan hépatique aux atteintes digestives systémiques : démarches, tableaux comparatifs et cas commentés.

27 pages de lecture · 6 compléments pédagogiques

Lecture après connexion, avec le filigrane MICA et reprise de votre dernière page.

Situation illustrant la formation et la pratique médicale — Illustration photoréaliste de contexte créée pour MICA.

Objectifs du parcours

01Distinguer cytolyse, cholestase et insuffisance hépatique
02Explorer ascite, malabsorption et atteintes digestives systémiques
03Reconnaître les situations nécessitant une prise en charge urgente

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Le document fourni, ses tableaux et ses schémas sont présentés dans une édition de lecture corrigée. Chaque accès ouvre la page correspondante.

Sommaire · 15 entrées

Approfondir et mettre en pratique

Démarches, limites d’interprétation, erreurs à éviter et situations commentées complètent le texte initial.

Trier un bilan hépatique anormalLire le complément · p. 18 →Relier le syndrome digestif au contexte systémiqueLire le complément · p. 19 →Cirrhose et décompensation rénaleLire le complément · p. 20 →Actualités utiles au-delà des mémosLire le complément · p. 21 →Deux situations supplémentaires corrigéesLire le complément · p. 22 →Atelier de lecture des images réellesLire le complément · p. 23 →Références des corrections et des complémentsLire le complément · p. 26 →

Observer des images médicales réelles

**Ascite périhépatique en échographie**
Échographie réelle montrant une ascite périhépatique chez un patient cirrhotique. Le caractère infecté du liquide ne peut pas être déterminé sur cette image.
Samir, Wikimedia Commons · CC BY 3.0 · Source originaleLire la fiche d’observation →

**Flux de la veine porte au Doppler**
Doppler portal réel chez un patient cirrhotique. Vitesse légèrement diminuée, insuffisante à elle seule pour établir une hypertension portale ; le diamètre était normal dans le cas source.
Mikael Häggström, MD, Wikimedia Commons · CC0 1.0 · Source originaleLire la fiche d’observation →

S’entraîner et expliquer ses choix

Situations pédagogiques construites, décisions successives et débriefing argumenté. Vos séances utilisent le suivi habituel de l’Atelier clinique.

Garde virtuelle · syndrome pneumo-rénalQuatre décisions successives : reconnaître la gravité, organiser les investigations et coordonner les soins.Commencer l’exercice →Chasse aux erreurs · prescription et reinReconstituer les prises, repérer les risques et préparer la réévaluation.Commencer l’exercice →

Sources et édition documentaire

26 corrections documentaires appliquées au texte, avec conservation des sources. Les références ci-dessous ont servi aux compléments et aux corrections ; la bibliographie initiale reste dans l’ouvrage. Cette vérification ne constitue pas une validation clinique ou institutionnelle indépendante.

Les photographies médicales appartiennent à leurs auteurs indiqués. Les illustrations de contexte générées ne sont pas des observations de patients.