Physiopathologie du diabète sucré
Relier insulinorésistance, déficit de sécrétion et anomalies métaboliques pour comprendre les phénotypes du diabète.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1MICA
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Relier insulinorésistance, déficit de sécrétion et anomalies métaboliques pour comprendre les phénotypes du diabète.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Comparer les familles d’antidiabétiques non insuliniques selon leur mécanisme, le bénéfice d’organe et les risques.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Comprendre les profils d’action de l’insuline et construire un schéma sûr adapté aux besoins et au contexte.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Devant une décompensation aiguë, mesurer la glycémie mais aussi rechercher une cétose, une acidose et une hyperosmolarité.
24 sections · Reading ≈ 13 min · R1Devant une décompensation aiguë, mesurer la glycémie mais aussi rechercher une cétose, une acidose et une hyperosmolarité.
24 sections · Reading ≈ 13 min · R1Reconnaître une panniculite compatible avec un érythème noueux et rechercher une cause sans attribuer le signe à une maladie unique.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Confirmer une arthrite, rechercher prioritairement une infection et orienter ensuite vers une cause microcristalline, inflammatoire ou autre.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Comprendre les fonctions de l’immunité innée et adaptative et les relier à l’infection, à l’auto-immunité et à l’immunodéficience.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Identifier les principales cellules immunitaires, leurs fonctions et les limites d’une lecture fondée uniquement sur la numération.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Relier activation du complément, fonctions effectrices et explorations biologiques, puis reconnaître les limites d’un dosage isolé.
9 sections · Reading ≈ 3 min · R1Les fiches sont des synthèses pédagogiques. Leur présence ne signifie pas une validation scientifique finale. Les 59 enseignements du programme R1 2025–2026 disposent de cours MICA ; le document régional source précise le périmètre couvert.