MICA
Repérer la membrane et reconnaître l’enjeu d’une atteinte de l’aorte ascendante.
James Heilman, MD — DissectionCT.png — CC BY-SA 3.0
James Heilman, MD
Consulter la source originaleRepères pédagogiques fondés sur les sources citées.
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE M0034
Boucle Movie 3 de l’article « Lung Ultrasound: The Essentials », illustrant des lignes B dans un contexte d’œdème pulmonaire.
Marini et al. · RSNA
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE M0040
Coupe TDM de Lipothymia publiée sur Wikimedia Commons, utilisée comme illustration de la station neurologique.
Lipothymia · Commons
ImagesMICA IMAGES A0014
Rythme ventriculaire irrégulier sans ondes P distinctes répétitives, à confirmer sur un tracé de qualité.
CardioNetworks · Fibrillation atriale — tracé ECG · https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Afib_ecg_(CardioNetworks_ECGpedia).jpg · CC BY-SA 3.0
Objectif pédagogique
Observer et décrire le document, puis confronter son interprétation à la fiche de l’atlas.
Repères d’observation
- Suivre l’aorte sur l’ensemble des coupes et reconstructions. Rechercher porte d’entrée, extension, branches atteintes et complications ; vérifier les artéfacts de mouvement.
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