RESSOURCE PÉDAGOGIQUE M0037
Préparer une goutte épaisse
Démonstration précise du CDC DPDx consacrée à la préparation d’une goutte épaisse.
CDC · DPDx
MICA
IMAGES · VIDÉOS · SONS
Un espace pour la sémiologie visuelle, les démonstrations et l’écoute. Retrouvez une ressource précise, explorez-la dans son contexte et poursuivez dans votre cours ou votre ouvrage MICA.
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16 ressources trouvées
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE M0037
Démonstration précise du CDC DPDx consacrée à la préparation d’une goutte épaisse.
CDC · DPDx
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE M0038
Démonstration précise du CDC DPDx consacrée à la préparation d’un frottis sanguin mince.
CDC · DPDx
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE M0039
Démonstration des deux manœuvres, sélectionnée par le manuel pédagogique Open RN.
Brigitte NP
RESSOURCE PÉDAGOGIQUE M0044
Tutoriel sélectionné par Alder Hey Children’s NHS Foundation Trust dans une fiche sur la drépanocytose.
Sélection Alder Hey NHS
MICA IMAGES A0028
Perte de substance gastrique avec cratère, dont les bords doivent être caractérisés.
Samir · Ulcère gastrique profond — image endoscopique · https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Deep_gastric_ulcer.png · CC BY-SA 3.0
MICA IMAGES A0029
Cordons veineux sous-muqueux œsophagiens ; taille et marques rouges contribuent à l’évaluation du risque.
Samir — File : Esophageal varices - wale.jpg — Public domain (release declared by author) — https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEsophageal_varices_-_wale.jpg
MICA IMAGES A0030
Reliefs vasculaires gastriques à cartographier ; la source du média décrit une localisation antrale.
Samir — File : Antral varices.jpg — Public domain (release declared by author) — https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AAntral_varices.jpg
MICA IMAGES A0031
Diminution des plis, festonnement ou mosaïque muqueuse peuvent évoquer une atrophie villositaire.
DV Balaban, A Popp, F Vasilescu, D Haidautu, RM Purcarea, M Jinga — File : Atrophy of duodenal folds.jpg — CC BY 4.0 — https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AAtrophy_of_duodenal_folds.jpg
MICA IMAGES A0032
Perte de trame vasculaire, granularité, friabilité ou ulcération ; leur distribution aide au diagnostic différentiel.
Samir — File : UC granularity.png — CC BY-SA 3.0 — https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AUC_granularity.png
MICA IMAGES A0033
Relief endobronchique à décrire par siège, surface, obstruction et rapport à la paroi.
JHeuser (original upload log; de.wikipedia) — File : BroCaLiOL.jpg — CC BY-SA 3.0 — https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ABroCaLiOL.jpg
MICA IMAGES A0060
Plaques blanchâtres œsophagiennes décrites comme candidose.
James Heilman, MD · Plaques œsophagiennes — candidose attribuée par la source · CC BY-SA 3.0
MICA IMAGES A0061
Inflammation colique dans une observation attribuée à une SCAD.
Samir · Colite segmentaire associée à une diverticulose · CC BY-SA 4.0
APPRENDRE EN CONTEXTE
Dix tracés d’interprétation et deux ressources de la station cardiologique pour comparer rythme, conduction et repolarisation.
13 ressourcesDeux enregistrements d’auscultation, une boucle échographique et une démonstration de spirométrie incitative.
8 ressourcesLa démonstration de Kernig et Brudzinski et l’image TDM de la station « Le coup de tonnerre ».
5 ressourcesSchizocytes, corps d’Auer et drépanocytes : trois images individuelles pour préciser la description morphologique.
10 ressourcesUne image parasitologique et deux gestes distincts du CDC : goutte épaisse et frottis mince.
4 ressourcesMaladie de Still, biais cognitifs et interprétation des FAN : confronter un résultat à une question clinique.
6 ressourcesQuatre vidéos pour discuter prévention infectieuse, sécurité du méthotrexate et orientation de situations urgentes.
6 ressourcesPrésentations et transmissions, décision partagée, annonce d’un dommage et mauvaise nouvelle : préparer un échange ou un jeu de rôle.
6 ressourcesOne-Minute Preceptor, feedback, Mini-CEX et cycle de Gibbs pour relier observation clinique, réflexivité et progression.
4 ressourcesUne méthode de lecture critique et une démonstration du NNT pour préparer un journal club.
2 ressourcesApprendre, enseigner et superviser : médias du guide et cinq schémas du dossier pédagogique, avec leurs sources et leurs QR précis.
35 ressourcesLes images, vidéos et sons des six stations du recueil, avec les repères originaux de chaque station.
14 ressourcesHuit schémas du cours : domaines de l’examen, catatonie, cognition, pensée, perception, humeur et sécurité.
8 ressourcesQuatre ressources de l’atlas, reliées au cours révisé de sémiologie vasculaire et aux exercices de pression artérielle et d’IPS.
4 ressourcesPhotographies cliniques, vignettes fictives et questions de la collection personnelle des Dr H Mehani et Dr S Larbani. Les images se consultent dans le lecteur après connexion.
Parcourir la photothèque →Chaque fiche possède un lien MICA permanent et un QR à utiliser dans un support de cours ou une présentation. Sur votre téléphone, ouvrez directement le lien.
Sources, accès et QR codes →